大发娱乐线上注册:汉语国际教育硕士专业学位设置方案

2015年08月28日来源:学位网
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但是能否离间中俄,主要取决于的决断,本文认为,最好的美俄关系也不会好于目前的中俄关系。而男人往往对自己过于自信,认为娶回家的老婆就象自己在市场上牵回的一头猪,绝不会背叛自己。这里(特朗普办公所在地)是一个交通流量大、人口密集的城市区域,也是潜在恐怖主义活动的独特目标之一,德布拉西奥说,现代历史上,没有哪一位总统把他的主要居住地定在这样一个人口密集社区。这种比例计算方法适用于每一个人。

(编译/刘白云)资料图:在柬埔寨首都金边,柬埔寨华侨华人社团的醒狮团在柬华理事总会门前表演舞龙。睡虎地出土的秦简显示,在以法家治国的秦代凡讯狱,必先尽听其言而数之,意思是审讯当事人乃是一个案件的必要前提。最近一两年,日本和中国不光在东南亚国家(除印尼外,还有越南、马来西亚、新加坡和泰国),还在非洲和拉美竞争高铁建设订单。到2050年,中国预测老年人口(3.488亿)将大致相当于日本、埃及、德国和澳大利亚的预测人口总和。

  (2007年1月国务院学位委员会第二十三次会议审议通过)

  一、为提高我国汉语国际推广能力,加快汉语走向世界,改革和完善对外汉语教学专门人才培养体系,培养适应汉语国际推广新形势需要的国内外从事汉语作为第二语言/外语教学和传播中华文化的专门人才,决定在我国设置汉语国际教育硕士专业学位。

  二、“汉语国际教育”是指面向海外母语非汉语者的汉语教学。汉语国际教育硕士专业学位英文名称为“Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages”,简称MTCSOL。

  三、汉语国际教育硕士专业学位培养目标为适应汉语国际推广工作,胜任汉语作为第二语言/外语教学的高层次、应用型、复合型专门人才。

  四、汉语国际教育硕士专业学位获得者应具有扎实的汉语言文化知识、熟练的汉语作为第二语言/外语教学的技能、较高的外语水平和较强的跨文化交际能力。

  五、招生对象一般为学士学位获得者。

  六、入学考试采用全国统考或联考、笔试和面试相结合的办法。

  七、教学以培养学生的汉语教学技能为主,同时注重培养外语能力和文化传播技能。

  八、培养方法采用课堂教学与国内外教学实习相结合的方式。

  九、学位论文与汉语国际教育或推广紧密结合。论文类型可是理论研究、调查分析报告、个案研究、毕业设计等多种形式。

  十、课程考试与教学实习合格,并通过学位论文答辩者,授予汉语国际教育硕士专业学位。

  十一、汉语国际教育硕士专业学位由经国家批准的汉语国际教育硕士专业学位研究生培养单位授予。

  十二、汉语国际教育硕士专业学位证书由国务院学位委员会办公室统一印制。

招生信息
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